Equipe envolvida nos Núcleos de Trabalho do Instituto Letra e Número.
Vitor Geraldi Haase
Vitor Geraldi Haase é médico com mais de 45 anos de atuação profissional e acadêmica. Após graduar-se em Medicina, realizou residência médica em Neurologia e Neuropediatria, mestrado em Linguística Aplicada e doutorado em Psicologia Médica. Durante trinta anos foi professor de Neuropsicologia no Departamento de Psicologia da UFMG, onde alcançou o cargo de Professor Titular. Atualmente é diretor de pesquisa e inovação do Instituto Letra & Número, em Belo Horizonte. Sua atuação clínica e seus interesses de pesquisa concentram-se na área da Neuropsicologia do Desenvolvimento, especialmente nas dificuldades de comportamento e aprendizagem na infância e adolescência. Entre seus principais temas de estudo destacam-se o autismo e as dificuldades relacionadas à literacia e à numeracia. Dr Vitor Haase é idealizador da abordagem “Biblioteca Mágica”. Trata-se de uma abordagem inovadora de promoção da aprendizagem significativa por meio da narrativização, partindo da ideia de que histórias podem transformar conteúdos escolares em experiências vivas, emocionalmente significativas e capazes de abrir novos caminhos para crianças com dificuldades de aprendizagem.
Dr. Vitor Haase, tem a brilhante capacidade de incentivar e valorizar o potencial de seus alunos e colaboradores, desenvolvendo projetos notáveis na área da saúde e da educação. No Instituto Letra & Número, Dr Vitor Haase, em parceria com uma equipe extraordinária de colaboradoras, tem desenvolvido intervenções criativas e cientificamente orientadas, que emergem de décadas de sua primorosa experiência no trabalho clínico, pesquisa, ensino e diálogo com crianças, famílias, professores e colaboradores.
Giulia Moreira Paiva
Giulia Moreira Paiva é psicóloga e mestre em Neurociências pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Sua trajetória na neuropsicologia iniciou-se no Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento (LND-UFMG), fundado pelo Prof. Dr. Vitor Haase, onde gerenciou por quase uma década o Ambulatório NÚMERO - centro de referência na avaliação e intervenção de crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem da matemáticas e/ou síndromes genéticas. Durante essa experiência, Profª Giulia Paiva alicerçou uma formação que integra habilidades clínicas, habilidades estatístico-metodológicas e competências gerenciais, liderando a formação de dezenas de estagiários e pós-graduandos do LND. Sua história profissional estendeu-se à capacitação de educadores pela Federação das APAEs de Minas Gerais e pelo Instituto Alfa e Beto (IAB). A imersão no setor de formação de professores e na gestão de projetos educacionais permitiu que a Profª Giulia interviesse diretamente em salas de aula dos anos iniciais em diversas regiões do país. Atualmente, é co-fundadora e diretora executiva do Instituto Letra & Número (IL&N), conduzindo o planejamento estratégico e compondo a equipe de pesquidores e clínicos. Profª Giulia integra a diretoria da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp; 2023-2027), é autora de artigos científicos e de dezenas de capítulos de livro na área da neuropsicologia escolar, área na qual desenvolve e colabora com projetos de pesquisa nacionais e internacionais. No núcleo clínico do IL&N, Giulia realiza intervenções individualizadas, orienta famílias e realiza treinamentos focais de equipes pedagógicas e cuidadores. No núcleo científico, Giulia contribui com sua expertise em prática deliberada, ensino da matemática dos anos iniciais e identificação de prejuízos associados à habilidade lectoescrita, unindo-se aos demais pesquisadores no propósito de converter desafios cognitivos em trajetórias de sucesso e aprendizagem significativa.
Elisa Braz Cota Fernandes
Elisa Braz Cota Fernandes é psicóloga formada pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento da mesma instituição. Desenvolveu parte importante de sua trajetória acadêmica no Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento (LND/UFMG), onde atuou por quatro anos como aluna de Iniciação Científica, participando de atividades de pesquisa voltadas ao desenvolvimento infantil, à aprendizagem e à neuropsicologia do desenvolvimento. Sua formação e atuação concentram-se na área de intervenção na aprendizagem, especialmente no estudo do desenvolvimento de habilidades numérico-aritméticas e dos processos cognitivos envolvidos na aprendizagem da matemática. Ao longo de sua trajetória, Elisa produziu artigos científicos e capítulos de livro sobre os fundamentos da aprendizagem da aritmética. Atualmente, Elisa integra a equipe do Instituto Letra & Número, em Belo Horizonte, onde atua na interface entre Psicologia, desenvolvimento infantil e aprendizagem. Seus interesses clínicos e de pesquisa envolvem a avaliação e a intervenção em dificuldades de aprendizagem, com especial atenção às bases cognitivas do desenvolvimento matemático, à orientação de pais e ao suporte a professores e psicopedagogos. A Biblioteca Mágica nasceu de uma ideia do Prof. Dr. Vitor Haase e foi desenvolvida no contexto do mestrado de Elisa, com o objetivo de integrar a aprendizagem da matemática ao universo mágico das histórias infantis.
Lia Constantino Criscoullo
Lia Constantino Criscoullo é psicóloga formada pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento da mesma instituição. Durante a graduação, atuou como aluna de Iniciação Científica na Faculdade de Educação da UFMG, em pesquisas voltadas à aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Sua formação articula neuropsicologia do desenvolvimento, alfabetização e cognição narrativa, com interesse especial pela literacia e pela organização do pensamento narrativo como base para a aprendizagem. É autora de publicações científicas e capítulos de livro sobre desenvolvimento infantil, aprendizagem e processamento narrativo. Atualmente, integra a equipe do Instituto Letra & Número, em Belo Horizonte, atuando na interface entre Psicologia, linguagem e aprendizagem. Na Biblioteca Mágica Lia contribuiu com seu olhar sobre o desenvolvimento da literacia e da cognição narrativa, aproximando o universo das histórias infantis das habilidades de leitura e compreensão. Sua contribuição parte da ideia de que aprender a ler também é aprender a entrar no mundo das palavras, acompanhar personagens, organizar acontecimentos e construir sentidos.
Bianca Olímpio Vilela
Bianca Olímpio Vilela é graduanda em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Desenvolveu parte importante de sua trajetória acadêmica no Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento (LND/UFMG), onde atuou por cinco anos como aluna de Iniciação Científica, participando de atividades de pesquisa voltadas à identificação precoce de dificuldades na matemática, a trajetórias de aprendizagem e à neuropsicologia do desenvolvimento. Atualmente, Bianca integra a equipe do Instituto Letra & Número, onde atua em avaliações neuropsicológicas e intervenções voltadas ao desenvolvimento infantil e à orientação de famílias. Ao longo de sua formação, acompanhou a construção da Biblioteca Mágica desde etapas importantes de seu desenvolvimento, além de adquirir experiência prática em sua aplicação com crianças. O envolvimento com a Biblioteca Mágica, idealizada pelo Prof. Dr. Vitor Haase e construída a partir das contribuições de psicólogas exímias do Instituto Letra & Número, impulsionou seu interesse por propostas de intervenção que articulem evidências científicas, narrativização do ensino e atribuição de significado no processo de aprendizagem.